Abstract
Maqolada PIRLS 2021 tadqiqotining maqsad va vazifalari, solishtirma natijalari, PIRLS o‘qish maqsadlarining har birida to‘rtta keng tushunish jarayonlari, matnlarning murakkablik darajalari hamda badiiy va axborot matnlarning foydalanilgan 4 ta darajadagi (quyi, o‘rta, yuqori va ilg‘or darajalar) topshiriqlarining mamlakatlar kesimidagi ko‘rsatkichlari haqida ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi.
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda o‘qish savodxonligi bo‘yicha yuqori va ilg‘or darajaga erishmagan o‘quvchilarning salmog‘ini ko‘paytirish, murakkab topshiriqlar bilan ishlashni rivojlantirish hamda o‘z fiklarini to‘g‘ri ifodalay olishda kerakli manba hisoblanadi. Bundan tashqari, PIRLS 2021 tadqiqoti tomonidan e’lon qilingan natijalar mamlakatlarning ta’lim tizimini takomillashtirish, ushbu natijalarni boshqa mamlakatlar bilan taqqoslash imkonini beradi.
Ushbu maqola, o‘qish savodxonligi yo‘nalishidagi pedagoglar uchun o‘quvchilarning bo‘shliqlarini aniqlash va ularni to‘ldirish ustidan ishlashda samarali еchimlarni amalga oshirishga yordam berishi mumkin.
References
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2018 yil
-dekabrdagi 997-sonli qarori. www.lex.uz. – O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari onlayn milliy bazasi.
PIRLS 2021 International Results in Reading. Countries’ Reading Achievement. https://pirls2021.org/results/achievement/
PIRLS 2021 Assessment frameworks. Ina V.S.Mullis and Michael O.Martin, Editors. Copyright © 2019 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).
Ismailov A.A., Norboeva D.A., Manapova D., Uralova M. “Xalqaro tadqiqotlarda o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini baholash” Ona tili va adabiyot fani o‘qituvchilari, metodistlar va soha mutaxassislari uchun metodik qo‘llanma. “Sharq” Nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati, Toshkent, 2019 yil;
Ismailov A.A., Norboeva D.A., Kucharova K., Qosimova Z.A., Aminova N. “Xalqaro tadqiqotlarda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholash”. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, metodistlar va soha mutaxassislari uchun metodik qo‘llanma. “Sharq” Nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh taxririyati, Toshkent, 2019 yil.
Ismailov A.A., Axmedov X.P. Boshlang‘ich ta’lim sifatini oshirishda xalqaro PIRLS dasturining ahamiyati. “PIRLS xalqaro baholash dasturi: nazariya va tatbiq etish istiqbollari” mavzusidagi Xalqaro ilmiy-amaliy masofaviy konferensiya materiallari, Toshkent, 2020 yil 13 mart, 131-137 b.
www.tdi.uz – Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasining rasmiy veb-sayti.
t.me/milliymarkaz Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazining Telegram kanali.
https://timssandpirls.bc.edu/ Boston kollejining TIMSS va PIRLS xalqaro tadqiqotlar markazi rasmiy veb-sahifasi.
https://pirls.bc.edu/ Progress in international reading literacy study. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholash xalqaro dasturining rasmiy veb-sayti.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.