Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ingliz tilini o‘rgatish jarayonida yuzaga kelayotgan muammolar va ularning yechimlari haqida yoritilgan. Xorijiy tilni ikkinchi til sifatida bolalarga o‘rgatishda bolalarning induvidual hamda yoshga doir xususiyatlarini hisobga olish zarur. Inson ma’lumotlarni 3 xil yo‘l bilan qabul qiladi va bu jarayonda biz metodik xilma-xillikni ta’minlashning ahamiyati naqadar muhim ekanligiga e’tibor qaratishimiz lozim. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida psixologik xizmatni tashkil etish va pedagoglar hamda ota-onalar bilan kolloboratsiyalashuv jarayonining ahamiyati haqida so‘z boradi.
References
MAKTABGACHA VA BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA INGLIZ TILINI RIVOJLANTIRISH: A.Y.Ziyodullayeva; Yangi O‘zbekiston Axborotnomasi 2023-172
Oila psixologiyasi: Akad. Litsey va kasb-hunar kollejlari o‘quvchilari uchun o‘quv qo‘l. / G. B. Shoumarov, I. O. Haydarov, N. A. Sog‘inov va boshq.; G‘. B. Shoumarovning tahriri ostida; O‘zbekiston Respublikasi oliy va o‘rta-maxsus ta’lim vazirligi, O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi. - T.: «Sharq», 2010. - 296 b
Z. Nishanova, G. Alimova. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. O‘quv qo‘llanma. -T.: O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2006. 160
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.