Abstract
Ушбу мақолада акмеологик ёндашув асосида бўлажак чет тили ўқитувчиларнинг лингвистик компетентлигини ривожлантириш технологиялари, механизмлари тўғрисида сўз юритилган. Бугунги кунда чет тили ўқув предмети ахборот коммуникацион технологиялар билан бирга ҳамоханг ўргатилаётганлигини инобатга олиб, лингвотехнология, лингводидактика ҳамда лингвометодика сингари тил ўқитиш технологиялари хусусида таърифлар келтирилган.
References
Гальсково Н. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М.: Академия, 2004. – С.336.
Пифо Г. Ситуации как поводы для языковой коммуникации на начальной ступени обучение английскому языку. М.: Прогресс, 1976. – С.235.
Равен Д. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. – М., 2002, – С. 27.
Салистра И. Очерки методов обучения иностранным языкам. Система упражнений и система занятий. М.: Высшая школа, 1966. – С. 14.
Тер-Минасова А. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слова, 2000. – С. 9.
Хомский Н. Язык и мышление / Н.Хомский. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. – С. 122.
Hymes. D. On Communicative Competence. In J.B.Pride and J.Holmes, Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972. p. 293.
White R. Motivation Reconsidered: the Concept of Competence // Psychol. Rev. - 1959. - Vol. 66, N 5. З32 р.