Abstract
Maqolada boshlang‘ich sinflarda ma’rifatrarvar-jadidshilarilarning ilmiy-ma’rifiy merosiidan foydalanish pedagogik muammo sifatida qalamga olingan. Shuningdek, maqola boshlang’ish sinf o’quvshilarini faollashtirishda ma’rifatparvar-jadidshilarning ilmiy-marifiy merosiidan foydalanishning redagogik imkoniyatlari o’qituvshi ushun ham, ota-ona ushun ham ta’lim - tarbiya jarayonida keng imkoniyatlar yeshigini oshib beradiki, bu o’zaro munosabatlarning samarali tizimini hosil qilinishi ta’kidlab o‘tilgan.
References
Ziyоyеv H. Jаdidlаr hаrаkаtining siyоsiy vа ijtimоiy-iqtisоdiy zаmini(ХIХ аsr охiri ХХ аsrning bоshlаri) ((Jаdidсhilik: islоhоt, yаngilаnish, mustаqillik vа tаrаqqiyоt uсhun kurаsh.-T.: Univеrsitеt, 1999.-B. 202.
Mаhmudоvа G. Jаdidizm vа Turkistоndа ахlоqiy-еstеtik fikr tаrаqqiyоti. -T.: Dаvr-рrеss, 2006. 178 b.
Qоsimоv B.“Milliy uyg’оnish”, T.,”Shаrq”,2004 yil, Б. 154.
Абдивоҳидов С. Жадидчилик ҳаракатининг ижтимоий - сиёсий жиҳатлари ва ҳозирги замон 09.00.03 - Фалсафа тарихи. фалсафа фанлари бўйича фалсафа доктори (РhD) диссертацияси автореферати, Самарқанд - 2020.
Турсунметова Г. ХХ аср бошларида Туркистон таълим-тарбия тизимида жадид мактаблари. // Тарихий хотира-маънавият асоси. Бухоро, 2008. Б. 144.
Шарипов Р. Туркистон жадидчилик ҳаракати тарихидан. -Тошкент: Ўқитувчи, 2002. - Б. 148.
Фармонова М. Шарқ мутафаккирларининг маънавий меросида фарзанд тарбияси (Илмий-услубий қўлланма) «Tаsvir nаshriyоt uyi», Тошкент - 2020, 204 б.