Abstract
Maqolada maktabgacha ta’lim tizimida shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvni amalga oshirishning muhim jihatlari, bola rivojlanishida uning o‘ziga xos ahamiyati va alohida xususiyatlari, shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mazkur yondashuv asosida ta’lim-tarbiyaviy faoliyatlarni rejalashtirish va amalga oshirish mexanizmlari haqida so‘z boradi. Mazkur masalani o‘rganish asosida pedagoglar o‘zlarida bola shaxsiga yo‘naltirilgan yondashuv asosida faoliyat olib borish ko‘nikmalarini hosil qiladilar.
References
Sh. Sodiqova “Maktabgacha pedagogika”, “TAFAKKUR BO‘STONI”, Toshkent, 2013, 86-bet
Shin A.B., Mirziyoyeva Sh.SH., Grosheva I.B., Mikailova U.T., Suleymanova Yu.T., Daukaeva A.G., Vlasova E.H., Galimova E.F “Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida ta’lim jarayonini rejalashtirish” Metodik qo‘llanma, Toshkent, 2020 yil 12 bet
Grosheva I.B., Mirziyoyeva SH.SH., Tashmuhammedova F.B., Rustamova M.E., Madjitova H.A., Mikailova U.T., Ismailova M.A “Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim dasturlarini ishlab chiqish” Metodik qo‘llanma, Toshkent, 2020 yil 8 bet
F.Vahobova, Sh.Nabixonova, G.Yo‘ldosheva, Z.Rahimova, N.Demina “Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim” trenerlar uchu qo‘llanma Toshkent 2009 14, 81, 82 betlar