Abstract
Статья посвящена исследованию применения дистанционного обучения в сфере культурологии в условиях современного образования Узбекистана. Автор рассматривает значимость культурологических знаний в контексте глобализации и урбанизации, а также анализирует внедрение инновационных информационно-педагогических подходов в образовательный процесс. Особое внимание уделено спецификации дистанционного обучения культурологии в Узбекистане, выявлению особенностей и методологических подходов к обучению данной дисциплины.
Рассматриваются задачи, такие как исследование инновационных методов преподавания для студентов творческих вузов, систематизация процесса отбора культурологических знаний с использованием цифровых технологий и дальнейшее развитие культурологии в условиях информационного общества. В статье рассматриваются работы таких ученых, как Э. Тейлор, Л. Уайт, Ю. Лотман и другие, которые внесли вклад в становление и развитие культурологии как науки. Авторы подчеркивают важность интеграции цифровых технологий в образовательный процесс и роль дистанционного обучения в сохранении и передаче культурного наследия Узбекистана.
References
Закон «Об образовании» Республики Узбекистан, от 23.09.2020 г. № ЗРУ-637
43-я сессия Совета министров иностранных дел Организации исламского сотрудничества 2017 г.
Левина Т. Г. Дистанционные образовательные технологии в современном гуманитарном образовании: методологические аспекты. - Москва: Изд-во МГУ, 2018. - 245 с.
Лотман Ю. М. Семиосфера: Культура и текст. - Санкт-Петербург: Искусство-СПБ, 2000. - 704 с.
Бондаревская Е. В. Теория и практика педагогических инноваций. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. - 356 с.
Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1965.
Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. М., 1994.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.