Abstract
Mazkur maqolada kompetensiyaga asoslangan yondashuv ta’lim mazmunini yangilash asoslaridan biri sifatida qaraladi. Ta’lim jarayonidagi asosiy vakolatlar, shuningdek, ta’lim muassasasining o‘quv jarayonida ularning shakllanish darajasini baholashga imkon beruvchi ko‘rsatkichlar tahlil qilinadi.
References
Подавалова Т.В., Подавалова И.В. Возможности реализации компетентност- ного подхода в преподавании истории государства и права в юридическом вузе // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2009. № 1(1). 189 с.
Сергеев, А.Г. Компетентность и компетенции: моногра- фия / А.Г. Сергеев ; Владим. гос. ун-т. – Владимир: Изд-во Владим. гос. ун-та, 2010. – 107 с.
Болонский процесс: результаты обучения и компетентностный подход (книга и приложение 1) / под науч. ред. В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. – 536 с.
Ўзбек тилининг изоҳли луғати. 8000 га яқин сўз ва сўз бирикмаси. Ж. II/ E-М / Масъул муҳаррир А. Мадвалиев. – Т.: “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi” давлат илмий нашриёти, 2020. – 396 б.
Морозова, Н.Н. Модель исследовательских компетенций / Н.Н. Морозова, И.М. Фадеева // Университетское управление. – 2007. – № 5. – С. 43
Шихонин, А.А. Оценивание компетенций в сетевой среде вуза / А. А. Шихонин, В.А. Тарлыков // Высшее образование в России. – 2009. – № 9. – С. 17 – 24.