Abstract
В статье изучаются основные задачи и методы обучения искусству импровизации. Автором рассматриваются формы джазовых стандартов, являющихся необходимым условием в освоении искусства джазовой импровизации. Целью является, формирование у студентов навыков импровизационного мышления, умения практически реализовать импровизационные приемы на избранном инструменте. Расширить представления о музыкальной импровизации о методиках и возможностях повышения уровня преподавания.
Только при наличии стройной системы обучения музыкальной импровизации, возможна высокопрофессиональная подготовка музыканта-исполнителя в данной области.
References
Коллиер Дж.Л. «Становление джаза», М., «Радуга». 1983 г.
Сапонов М.А. «Искусство импровизации (импровизационные виды творчества
в западноевропейской музыке средних веков и Возрождения)», М.: «Музыка», 1982 г.
Чугунов Ю.Н. «Гармония в джазе», М.: «Советский композитор», 3-е издание, 1988 г.
Сродных Н. Л. «Джазовая импровизация в структуре профессиональной подготовки учителя музыки»., Дисс. канд. пед. наук., Екатеринбург, 2000 г.
Бриль И.М. «Практический курс джазовой импровизации (для фортепиано)». М.: «Советский композитор», 3-е издание, 1985 г.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.