Abstract
Замонавий даврда мутахассиснинг касбий малакасининг энг муҳим кўрсаткичларидан бири унинг мустақил таълим олиш қобилиятидир. Чуқур фундаментал билим ва пухта амалий тайёргарликни мужассам этган турли касбий мутахассисларни шакллантиришга ўтиш талабаларнинг мустақил таълимини оширишни талаб қилади. Талабанинг ўқув жараёнида
ўз қобилиятини қай даражада очиб бера олиши, унинг аҳамиятини ҳис қилиши, ўзи қарор қабул қилиш ва муаммоларни ҳал қилиш йўлларини излашга қодир эканлигини англаб етиши, унинг касбий келажаги билан боғлиқ бўлади. Ўқув жараёнининг барча имкониятларидан моҳирона фойдаланиш, талабаларни қадриятлар билан таништиришнинг норасмий, ижодий воситалари ва усулларидан фойдаланиш – буларнинг барчаси гуманитар тайёргарликни келажакдаги мутахассис шахсини ривожлантиришнинг истиқболли шаклига айлантиради.
Ушбу мақолада талабалар мустақил таълим олишини кучайтириш таълим сифатини оширишнинг асосий омили сифатида ўрганилган бўлиб, талабалар мустақил таълим олишини ҳамда маънавий ва ижтимоий фаоллигини ошириш тўғрисидаги социологик тадқиқот натижалари таҳлил қилинган.
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevning “2022-2026-yillarda yangi O‘zbekistonni rivojlantirish strategiyasi to‘g‘risida”gi farmoni. – Toshkent, 2022 yil.
Педагогические взгляды Абу Али ибн Сины (Авиценны)/ Ш.У.Камалова, Р.У.Мунарова, Н.А.Ахмедова [и др.]. – Текст: непосредственный //Молодой ученый, 2017. – № 6 (69). – 1078 с.
Merriam S.B. and Caffarella R.S. Learning in Adulthood. A comprehensive guide, San Francisco: Jossey-Bass, 1991. – 165 p.
Hayes C. Beyond the American Dream. Lifelong learning and the search for meaning in a postmodern world, Wasilla: Autodidactic Press, 1998. – 365p.
Методические рекомендации по разработке и реализации на основе деятельностно-компетентностного подхода образовательных программ ВПО, ориентированных на ФГОС третьего поколения/Т.П.Афанасьева, Е.В.Караваева, А.Ш.Канукоева [и др.]. – М.: Изд-во МГУ, 2017. – 96 с.
Астахова В.И. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Харьков: Издательство НУА, 2019. – 395 с.
Зборовский Г.Е., Е.А.Шуклина. Образование как ресурс информационного общества//Социол. исслед. – 2017. – № 4. – 261 с.
Гершунский Б.С. Перспективы развития системы непрерывного образования/под ред. Б.С.Гершунского. – М.: Педагогика, 2015. – 224 с.
Аликариев Н.С. Comprehensive analysis of productivity improvements // “Социология фанлари” (www.tadqiqot.uzsoci) электрон журнали. №3. 5-жилд. – Тошкент, 2022. – 120 б. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.0000000.
Бекмуродов М.Б., Аликариева А.Н. Таълим сифати менежменти тизимини ривожлантиришнинг социал механизмлари ////“Социология фанлари” (www.tadqiqot.uzsoci) электрон журнали. №1. Махсус сон. – Тошкент, 2023. – Б. 204-215. http:// dx.doi.org/10.5281/zenodo.0000000.
Сабирова У.Ф., Аликариева А.Н. Математик усуллар ва моделлар олий таълим сифатини мониторинг қилиш воситаси сифатида //Журнал социальных исследований. – 2021. – №. SI-1. http://dx.doi.org/10.26739/2181-9297-2021-SI-1-20.