AKVAREL RANGTASVIR TEXNOLOGIYaSI ASOSIDA PSIXOLOGIK PORTRET TASVIRLAShNING ASOSLARI
PDF
DOI

How to Cite

ABDIRASILOV, S. (2024). AKVAREL RANGTASVIR TEXNOLOGIYaSI ASOSIDA PSIXOLOGIK PORTRET TASVIRLAShNING ASOSLARI. Journal of Culture and Art, 2(2), 28–37. Retrieved from https://imfaktor.com/jocaa/article/view/999

Abstract

Ushbu ilmiy maqola «Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi» ta’lim yo‘nalishi talabalari va o‘qituvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, unda grizayl  uslubida portret ishlashning asosiy maqsadi, ularning ishlash bosqichlari, chet el va o‘zbek rassomlari ijodiy ishlari tahlili, psixologik portretni ishlashi batafsil yoritilgan, rangtasvir mashg‘ulotlarida grizayl uslubida ishlashning, o‘qitishning pedagogik mahorati kabi masalalar o‘z aksini topgan. Grizayl uslubida portret ishlashdan oldin tasviriy san’at asarlarini tahlil orqali tus jihatdan naturani ko‘rish, his etish va ishlash texnikasini o‘rgatishdir. Grizayl uslubida portret ishlashning amaliy metodik jihatdan bajarishida talabani mukammal o‘zlashtirishiga yordam beradi.

PDF
DOI

References

Leonardo da Vinchi. Rangtasvir traktati. A.Gubarev tarjimasi. OMIKO, 2013.

Кардовский Д.Н. Воспоминания, статьи, письма. М., I960.

Battaglini Т. Castello s.r.I.- via Scarlatti 12-20090 Trezzano sul Naviglio (MI), Italia, 2005, издание на русском языке, 2007.

Kriminalistika texnikasi. - Toshkent: Qatortol - Kamolot, 1999.

Rahmonov M. Psixologiya kursida ko‘rsatmalilik. – T.: O‘qituvchi, 1981.

Абдуллаев Н. Портрет. Т.: Санъат. 2012.

Абдирасилов С., Толипов Н., Орипова Н. Рангтасвир. Т.: Ўзбекистон нашриёти, 2006.

Абдирасилов С., Азимов Б. Рангтасвир. Т.: Мусиқа нашриёти, 2011.

Климович В.П. Научно-педагогическое исследование методов обучения композиции на художественно-графических факультетах педвузов (раздел "Композиция портрета") - 1985.

Молева Н.М., Белютин Э.М. Выдающиеся русские художники-педагоги. - М.: Просвещение, 1991.

Поль Левейлль. Эмоциональный портрет. Минск, Попурри, 2000.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.