MUSIQIY TA’LIM-TARBIYA BERISHDA INKLYUZIV YONDOSHUV
PDF
DOI

How to Cite

ILHOMJONOVA, D. (2024). MUSIQIY TA’LIM-TARBIYA BERISHDA INKLYUZIV YONDOSHUV. Journal of Culture and Art, 2(2), 23–27. Retrieved from https://imfaktor.com/jocaa/article/view/998

Abstract

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari musiqiy ta’lim-tarbiya berish jarayonida sog‘lom bolalar bilan bir vaqtda nuqsonli bolalarga musiqiy mashg‘ulotlarni bajarish jarayonida ularning nutqida nuqsoni bor bolalarni turli musiqiy o‘yinlar orqali sog‘lomlashtirish masalalari atroflicha yoritilgan.

Shuningdek, musiqiy ta’lim tarbiya berishning о‘ziga xos metodlaridan maqsadli foydalangan holda nuqsonli bolalarning ijtimoiy muhitga faol ishtirokini ta’minlashga erishish bо‘yicha qator taklif va tavsiyalar ilgari surilgan.

PDF
DOI

References

Ibrohimov O., Xudoyev G‘. Musiqa tarixi. Oliy ta’lim muassasalari uchun о‘quv qо‘llanma. – T.: “Barkamol fayz media” nashriyoti. 2018. – B.312. https://scholar.google.ru/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=2vt6_Y4AAAAJ&cstart=20&pagesize=80&citation_for_view=2vt6_Y4AAAAJ:4TOpqqG69KYC

Михайлова Т.В. Музыкальное воспитание дошкольников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. Эл. адрес статья: https://infourok.ru/muzykalnoe-vospitanie-doshkolnikov-s-ovz-v-usloviyah-inklyuzivnogo-obrazovaniya-6041620.html

Оганян Т.Б. Педагогические технологии инклюзивного образовании. -Ростов-на-Дону 2017. -С. 73. http://konstpk.ru/inklyuzivnoe_obrazovanie/teh.pdf.

Приходько О.Г., Югова О.В. Система ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям. – Москва : ООО «Деловые и юридические услуги “ЛексПраксис”», 2015. – С.145.

:http://detiirbita.ru/uploadedFiles/files/o_centre/rannyaa_pomosh/Prikhodko_Sistema_ranney_pomoschi_2015_early_help.pdf.

Хайнер Е. “Стать музыкантом? Легко или мысли о традиционном преподавании музыки, в котором нет точки опоры”.

https://globalmusiceducation.com/pages/you-can-be-a-musician-all-russian?utm_source=huratips.com&utm_medium=huratips.com&utm_campaign=huratips#

Худоев Г.М. Развитие творческого воображения участников детского вокально-инструментального ансамбля. Science and Education 4 (1), 2022. - 611-616 Р. https://scholar.google.ru/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=2vt6_Y4AAAAJ&cstart=20&pagesize=80&citation_for_view=2vt6_Y4AAAAJ:RYcK_YlVTxYC

Худоев Г.М. Структури и фундаментальний основи вокальной пении. Science and Education 4 (1), 2022. - P. 522-529.

https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=2vt6_Y4AAAAJ&cstart=20&pagesize=80&citation_for_view=2vt6_Y4AAAAJ:NaGl4SEjCO4C

Худоев Г.М. Развитие вокальних навиков у детей младшего школьного возраста в процессе обучения узбекскому народному пению. Science&Education 4(1), 2022.-P.617-625.

https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=2vt6_Y4AAAAJ&cstart=20&pagesize=80&citation_for_view=2vt6_Y4AAAAJ:lSLTfruPkqcC

Khudoev G. Peering into culture of Ancient Bukhara. Journal of Literature and Art Studies. USA. Volume 5, Number 8 August 2015. – p. 630-633.

https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=2vt6_Y4AAAAJ&citation_for_view=2vt6_Y4AAAAJ:Se3iqnhoufwC

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.