Abstract
Maqolada xozirgi zamonda tez tez uchrab turadigan va ta’lim tizimiga kirib kelayotgan kouching va uning texnologiyalari haqida, uning darslarda qo‘llanilishi haqida so‘z yuritadi. Bugungi kunda o‘qituvchining har bir qadami, har qanday tashabbusi yangi pedagogik g‘oyalarni joriy etish, innovatsion ta’lim texnologiyalarini izchil rivojlantirish zarurati bilan bog‘liq. Zamonaviy innovatsion yondashuv nafaqat o‘qituvchining orzu qilingan fazilatlari, balki haqiqiy asosiy kasbiy vakolatlarga aylanishi kerak bo‘lgan sifat jihatidan yangi shaxsiy toifalarni bilish va ulardan foydalanishni o‘z ichiga oladi.
Oliy ta’lim sohasidagi innovatsion yo‘nalishlardan biri murabbiylik – o‘z predmeti, maqsadlari, falsafasi, tamoyillari, yo‘nalishlari va asosiy tartibiga ega bo‘lgan yangi fan hisoblanadi. Pedagogikada murabbiylikning ko‘pgina asosiy tamoyillari muvaffaqiyatli qo‘llanilishi mumkin. Ular o‘quv jarayoniga yangicha yondashuv yaratish, interfaol elementlarni joriy etish, ham o‘qituvchi, ham talabalar uchun yangi ma’no yaratish, jarayonga jalb etish, natija uchun motivatsiya va mas’uliyatni oshirish imkonini beradi.
References
Епишева О. Б., что такое педагогическая технология // Школьные технологии. 2004. №1. – С. 31-36.
Зырянова Н.М. Коучинг в обучении подростков // Вестник практической психологии образования. – 2004. – №1. – С. 46–49.
Уитмор, Дж. Внутренняя сила лидера: Коучинг как метод управления персоналом / Джон Уитмор. – М.: Альпина Паблишер, 2012. – 309 с.
Научно-методический журнал. Региональная школа управления. № 1, 2013
Парслоу Э., Рэй М. Коучинг в обучении: практические методы и техники. – СПб.: Питер, 2003. – 204 с.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.